Aprender sobre las instituciones también puede ser divertido

Durante el primer turno, los alumnos de la Escuela 522 recorrieron el Recinto de Sesiones, donde aprendieron sobre la historia del lugar y el trabajo que realizan los diputados. Posteriormente, visitaron el Embajador Legislativo Misionero, donde conocieron al asistente virtual “Legis”, participaron de su programación y observaron material audiovisual relacionado con la actividad legislativa.

La jornada continuó en el Salón de las Dos Constituciones, donde los estudiantes participaron de una propuesta recreativa con tablets, que les permitió aprender mediante juegos y compartir un momento de diversión con sus compañeros.

La docente Miriam Kozik destacó el valor de estas experiencias para complementar los contenidos que se trabajan en el aula. Señaló que conocer personalmente las instituciones les permite a los chicos comprender mejor cómo funcionan y recuperar esos conocimientos posteriormente en la escuela. También valoró la combinación de historia y tecnología, que mantuvo el interés y la participación de los alumnos durante todo el recorrido.

La experiencia también dejó buenas impresiones entre los estudiantes. Natanahel, de séptimo grado, contó que fue una visita diferente a las actividades habituales de la escuela y destacó especialmente el encuentro con Legis. Además, manifestó su entusiasmo por los espacios de la Cámara, en particular por los cuadros y diseños que conoció durante el recorrido.

Gustavo, de sexto grado, coincidió en que fue una manera distinta de aprender. Entre sus momentos favoritos mencionó las preguntas, las respuestas y las explicaciones que recibieron, además de los juegos con tablets, que disfrutaron especialmente por el espíritu competitivo que despertaron entre sus compañeros.

En un segundo turno, los estudiantes del Instituto Superior “La Inmaculada” de Apóstoles realizaron el mismo circuito educativo. Conocieron el Recinto de Sesiones, donde se interiorizaron sobre la historia y la labor parlamentaria, y luego participaron de las actividades del Embajador Legislativo Misionero, con la programación de “Legis” y la proyección de material audiovisual.

La visita formó parte de un proyecto educativo que la institución desarrolla desde el año pasado. Paola Gómez, profesora de las carreras de Educación Especial y Educación Primaria, explicó que el recorrido se vincula con los contenidos de Práctica Docente y Legislación. En ese sentido, consideró que estas experiencias aportan conocimientos que los futuros docentes podrán trasladar a sus propias aulas.

“Es fundamental esta forma de enseñar y de acercar las leyes a los estudiantes, desde el lugar de los hechos y no solamente leyendo un libro o un documento”, señaló. Además, destacó que conocer estos espacios les permite apropiarse de los contenidos de las ciencias sociales y contar con nuevas herramientas para transmitirlos a sus futuros alumnos.

Las estudiantes también valoraron la propuesta desde su formación docente. Fabiana, de cuarto año del profesorado de Educación Especial, destacó la dinámica del recorrido y la posibilidad de traducir conceptos legislativos en experiencias concretas para el aprendizaje. En particular, resaltó que los recursos tecnológicos y los juegos son accesibles e inclusivos, ya que facilitan la participación y la comprensión de los contenidos.

Por su parte, Fiorella consideró que la incorporación de juegos y tecnología constituye un aporte visual importante para enseñar a los niños. Como futura docente, señaló que estas herramientas pueden ayudarlos a comprender mejor lo que sucede en los ámbitos municipal y provincial, y a formarse como ciudadanos informados.

Finalmente, los estudiantes completaron el recorrido en el Salón de las Dos Constituciones, con actividades interactivas mediante tablets.