“Conocer la Cámara nos ayuda a entender cosas que vemos todos los días”
Los estudiantes del Instituto Crucero del Norte de Garupá tuvieron la oportunidad de recorrer los espacios de la Cámara de Representantes y descubrir distintas facetas de la actividad legislativa a través de una jornada que alternan explicaciones, recursos audiovisuales y propuestas interactivas.
En el Recinto de Sesiones, conocieron parte de la historia del lugar y se interiorizaron sobre la labor parlamentaria y la función que cumplen los legisladores. Luego, en el Embajador Legislativo Misionero, la dinámica cambió: los jóvenes observaron material audiovisual y utilizaron las computadoras para programar al asistente virtual “Legis”.
En el último tramo se desarrolló una actividad recreativa con tablets que permitió cerrar el recorrido desde una propuesta más participativa.
La docente, Sabrina Esan, destacó que conocer personalmente la Cámara permite complementar los contenidos que se desarrollan en la escuela. “Para los chicos es importante porque pueden relacionar lo que trabajamos en el aula con un lugar concreto. Cuando después volvamos a hablar de las instituciones, de las leyes o de la función de los legisladores, ellos ya van a tener esta experiencia como referencia y eso facilita mucho el aprendizaje”, explicó.
Sobre la respuesta de los estudiantes durante la jornada, agregó: “Los vi muy interesados y con ganas de saber más. Creo que se llevaron una experiencia muy positiva porque pudieron conocer cómo funciona la Cámara, pero además participar y hacer actividades. Eso hace que lo aprendido sea mucho más significativo para ellos”.
Gabriela, de 16 años, valoró especialmente la posibilidad de comprender de manera más cercana el trabajo legislativo. “Estar acá te hace entender de otra manera cómo funcionan las leyes. Muchas veces escuchamos hablar de diputados, proyectos o sesiones, pero conocer el lugar donde todo eso sucede hace que lo entiendas mucho mejor”, expresó.
Sobre el Embajador Legislativo Misionero, contó: “Me gustó mucho porque fue una parte más interactiva. Programar a ‘Legis’ estuvo muy bueno y el material que vimos hizo que la visita fuera más dinámica de lo que imaginaba”.
Para Juan, también de 16 años, la visita permitió acercarse a temas que forman parte de la vida cotidiana. “Conocer la Cámara nos ayuda a entender cosas que vemos todos los días. Las leyes nos afectan a todos y está bueno saber dónde se trabajan y cómo funciona el lugar donde se toman esas decisiones”, señaló.
El estudiante también destacó la propuesta tecnológica: “El Embajador Legislativo fue una de las partes que más me gustó. Poder programar a ‘Legis’ y usar las computadoras hizo que no fuera solamente escuchar, sino que también pudiéramos participar y aprender haciendo”.
